《画画火柴人》教案
教学目标：
1、能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人。
2、能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现。
3、能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。
教学重点：
1、让学生牢记人体最基本的关节的数量、部位及名称。
2、抓住人物动作特征，画出多个动态组合的火柴人。
教学难点：
1、抓住人物的动态特点，并应用于绘画中。
2、在人物周围添画背景，使画面更完整。
教学准备：
多媒体课件、学生作业本、铅笔、橡皮、水彩画工具等。
教学设计：
一、导入。
1、活动导入：幻灯片谜语导入。教师准备一条谜语，让学生猜谜。
2、教师提问：能说一下火柴在我们生活中有什么作用？
二、图片欣赏。
1、课件幻灯片图片，教师提问：同学们谁能说一下图片上的火柴人都在干些什么？
2、请学生发言，回答上面的问题。
三、教师示范。
1、教师演示怎么画火柴人。（注重火柴人的头部、身躯、下肢的画法。）
2、课件演示，教师提问：看一下图片上的火柴人的动态，谁能上来演示一下？
3、请学生上讲台演示火柴人的形态。
四、作品展示。
1、课件展示我们身边同学的作品。
2、展示课件，教师引导学生分析火柴人场景的表现。
五、作业。
1、教师提出要求：想一想火柴人聚在一起还可以做哪些有趣的事，画出他们的活动场景。
2、学生作画，教师进行巡回指导。
六、展示评价。
1、请学生展示自己的作品，学生之间相互评价。
2、教师进行点评，对学生们进行鼓励，并进行小结。