教材分析
本单元的主题为“尚德修身”，我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的中华文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。本课是本单元的第一课，同时提供了“晋文公赏勉以德为先”的故事帮助学生理解，在知行合一里提供了场景帮助理解内容
学情分析
修身尚德对学生来说并不陌生，在一年级时已经接触。本课的内容有故事及与学生生活相近的场景，学生可以在故事和场景中较容易理解本课内容
教学目标及重难点
1.学生能够正确流利地朗读课文。
2.通过学习，使学生知道这句话出处，理解这句话的意思
教学过程
一、明确单元主题
1.引导学生阅读单元主题，明确单元主题，自由朗读单元主题，提取本单元主题
2.导入本课主题——士有百行，以德为首，齐读课题
二、学习新课
1、教师范读。
2、老师讲解句子的意思。
3、读古语今说。理解句意
三、明道喻理
1. 引导学生读“晋文公赏勉以德为先”的故事
2.出示问题：晋文公是按照什么标准赏赐大臣的四、知行合一
1.出示知行合一内容
2.组织学生自由讨论
作业熟练背诵“士有百行，以德为首