1996年参加工作，刚参加工作时，由于教学经验不足，个人基本功较差，遇到了很大的挑战，让我意识到做好一个称职的英语老师，没有一定的英语素养和扎实的教学基本功是不行的，为了弥补我的不足，我在课下之余，经常观摩一些英语名师的教学视频，观看一些英语专家的讲座……，让自己在听说能力方面有了很大的提高，同时也学到了很多的教学方法，于1999年9月，获得了寿光市英语电教课一等奖。
除了学习专业知识外，我坚持学习与教学相关的教育教学理论，心灵鸡汤，做一个卓越而幸福的教育者，阳光孩子等方面的教育书籍，通过市里，省里组织的培训，与专家零距离的交流，我产生了很多的教学灵感，或信手拈来，或根据当堂的教学情况，我采用的“自主性背诵”，“三分钟自由默写”充分调动了学习学习的积极性，减少了对老师的硬性规定的抵触性，教学效果很好！于2005年获得了寿光市教学能手的称号。
课堂教学是我们老师的主战地，针对现在这种多元化的社会，我们的教学也应该多元化，近几年来，我尝试着把多元化引入课堂，不断拓展学生的智能空间，增强学生的主动参与意识，调动他们的学习积极性，主动性和创造性。通过不断地尝试和经验的积累，为我的课堂教学改革理清了思路，多次在市里举行公开课，主持过关于“如何调动学生积极性”的研究活动会议，于2006年参评潍坊市优质课获奖，此后，获潍坊市教学能手。
课题研究也是我教学路上很重要的领域，经过我和同事的共同努力，我们的省级课题“如何搞好阅读教学”已经结题。此外自己在省级教科研教学论文评比中多次获奖。