| 序号 | 题干 | 选项1 | 选项2 | 选项3 | 选项4 | 正确答案 |
| 1 | 杨阳记录了本学期历次数学测试的成绩, 准备分析自己成绩的变化情况, 制成( ) 比较合适。 | A. 条形统计图 | B. 折线统计图 | C. 统计表 | D.扇形图 | B |
| 2 | 要统计学校各年级同学为社会做好事的件数, 应选用( ) 比较好。 | A. 条形统计图 | B. 单式折线统计图 | C. 复式折线统计图 | D.统计表 | A |
| 3 | 在( ) 中可以同时看出两组数据的增减变化情况。 | A. 条形统计图 | B. 单式折线统计图 | C. 复式折线统计图 | D.统计表 | C |
| 4 | 对比两年 1~12 月 的气温增减变化情况, 选用( ) 比较好。 | A. 条形统计图 | B. 单式折线统计图 | C. 复式折线统计图 | D.统计表 | C |
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明明 1 分钟跳绳成绩统计图如下。 |
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| (1) 从统计图上看晴晴的跳绳成绩, 下面的说法正确的是( ) 。
| A. 越来越差 | B. 越来越好 | C. 没有变化 |
| B |
| (2)明明跳绳过程中, 成绩提高最快的在( ) 。 | A. 第 5 天至第 10 天 | B. 第 10 天至第 15 天 | C. 第 20 天至第
25 天 |
| C |
| (3) 从整体上说明明的跳绳成绩呈( ) 趋势。 | A. 上升 | B. 下降 | C. 没变 |
| A |
| 6 | 折线统计图可以清晰地表示出（ ） | A. 数量的多少 | B. 各部分数量与总量之间的关系 | C. 数量的增减变化情况 | Ｄ.数据的分布情况 | Ｃ |
| 7 | 不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况应选哪种统计图？ | A. 条形统计图 | B. 折线统计图 | C. 统计表 | D.扇形图 | Ｂ |
| 8 | 要反映一个病人的体温变化情况，用（ ）比较合适。 | A. 条形统计图 | B. 折线统计图 | C. 统计表 | D.扇形图 | Ｂ |
| 9 | 张校长想知道近几年学校学生人数增减变化情况，最好选用（）比较合适。
| A. 条形统计图 | B. 折线统计图 | C. 统计表 | D.扇形图 | Ｂ |
| 10 | 要反映当天气温变化情况，应选用（ ） | A. 条形统计图 | B. 折线统计图 | C. 统计表 | D.扇形图 | Ｂ |
| 11 | 下列哪个（ ）可以用来表示人口数量随时间变化的趋势？ | A. 折线图 | B. 饼图 | C. 柱状图 | D.散点图 | Ａ |
| 12 | 下列哪个（ ）可以用来表示不城市的平均气温随季节变化的趋势？ | A. 折线图 | B. 饼图 | C. 柱状图 | D.散点图 | Ａ |
| 13 | 折线图的横坐标通常表示的是什么？ | A. 时间 | B. 频数 | C. 百分比 | D.类别 | Ａ |
| 14 | 折线图的纵坐标通常表示的是什么？ | A. 时间 | B. 频数 | C. 百分比 | D.类别 | Ｂ |
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| 出题单位 |
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| 出题教师 |
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| 题目适用年级 | 四年级 |